viernes, 7 de agosto de 2009

TALLER DE NARRACION ORAL

 

La narración oral como instrumento para la promoción de la lectura

 

El arte de narrar, de contar historias verídicas o imaginarias, es tan antiguo como el hombre mismo.

Este taller trata de la investigación del cuerpo como instrumento expresivo y comunicador, y de los recursos a descubrir.

 

Está dirigido a docentes, bibliotecarios, estudiantes secundarios, terciarios, universitario y a todo adulto interesado en el arte de narrar oralmente.

 

 

FUNDAMENTACIÓN

El eje sustancial que anima esta propuesta se inserta en las teorías que apuntan a destacar el valor decisivo de la actuación del orador dentro de la comunidad como transmisor de cultura, como instrumento previo e inapreciable para lograr el acercamiento posterior al texto escrito y como herramienta auxiliar para la difusión de la lectura. Consideramos también en esta oportunidad la necesidad de la proyección de la labor educativa hacia el público adulto y de la tercera edad. Las historias son la memoria del pasado y la utopía del futuro. Aprender a oír y contar historias es aprender a ser uno mismo y a estar con los otros, a compartir.

Quien oye y cuenta historias, revive la humanidad, informa, recuerda, asocia experiencias, se comunica, rescata el valor primigenio de la palabra. La narración es un instrumento poderoso en manos del narrador que lo habilita a proyectar su labor hacia la comunidad. De este modo el taller apunta hacia la necesidad de crear espacios para la reflexión con miras a generar el sustento teórico para las nuevas prácticas y la actualización de las mismas.

 

PLAN DE TRABAJO

Luego de una introducción teórica relativa a los antecedentes y proyecciones de la narración oral y la caracterización de mito y las líneas conectivas con la narrativa escrita, se procederá dentro de la modalidad de taller a desarrollar las tareas relativas a las prácticas de la narración.

 

CONTENIDOS

1.-- Literatura oral: antecedentes y proyecciones. Mito y sus estructuras narrativas. El cuento folklórico o popular y el cuento literario o autoral y sus estructuras narrativas.

2.- Narración: vínculo entre el adulto y el niño. Narración y lectura de cuentos. Promoción de la lectura. El intérprete del cuento. Selección del material: la dificultad de elegir.

3.- El narrador de cuentos: sus condiciones. Distintos criterios. Expresividad de la voz. El gesto y la expresión corporal en la narración.

4.-El lenguaje de un texto narrativo.

5.- Cuento tradicional y cuento literario. Las adaptaciones: criterios.

6.- Proyección de la narración. La narración para adultos y la narración para niños.

 

 

 

OBJETIVOS

 

  • Crear o profundizar en el integrante del taller un asiduo contacto con la narración tanto la popular, como la literaria y aprovechar dicho contacto para afirmar su sensibilidad ética y estética.
  • Instalar en el ánimo de los participantes la convicción de que la narración oral es el vehículo óptimo para acceder a la problemática múltiple que plantea la condición humana.
  • Dotar a los asistentes de los fundamentos teóricos que le permitan ordenar el ejercicio de su criterio de selección del material a narrar atendiendo a las cuestiones esenciales que plantea la obra literaria en general.

 

METODOLOGÍA

 

Dinámicas que  promoverán el diálogo tendiente a construir nuevos conocimientos. Técnicas de dinámica grupal utilizando como motivación la lectura y análisis de textos, juegos, participación de experiencias de oír, recreación de relatos, capitalización de experiencias personales y debates. Tareas de lectura e investigación extra-clase.

 

LUGAR Y FECHAS

 

Teatro Argentino, Mercedes – Pcia. De Bs. As.

Sábado 22 y 29 de agosto, de 10 a 12hs.

 

INSCRIPCIÓN

www.estrategiaenaccion.com.ar/consultas

(complete el formulario y en comentario agregue la palabra INSCRIPCIÓN TALLER MERCEDES)

 

 

PROFESORA A CARGO

Liliana Grinman (especialista en literatura infantil y juvenil)

lilianag@estrategiaenaccion.com.ar

 

Con la colaboración de Viviana Pereyra (especialista en literatura infantil y juvenil)

viviana@estrategiaenaccion.com.ar

 

 

 

 

jueves, 6 de agosto de 2009

Oferta laboral: Maestra integradora - TGD

Un mensaje a todos los miembros de Excellere Consultora Educativa

Necesito con urgencia una maestra integradora con experiencia para mi hija
Martina.

Zona de trabajo: Congreso - Almagro
Días y Horario: Lunes a Viernes de 8 a 12 o de 13:30 a 16:45 – Todos los
días es excluyente
Edad de Martu: 7 años
Necesidad educativa especial de Martu: Diagnòstico de TGD Ne.
Incorporación inmediata.

Requisitos:

Es necesario tener experiencia en el abordaje de niños con TGD. Excluyente

Experiencia en integración escolar o formación y conocimiento del trastorno

Enviar CV a Mara: (Ref. Integradora Excellere)
mamademartina@yahoo.com.ar

Gracias por difundir este aviso entre sus contactos.
En Excellere periódicamente publicamos ofertas laborales para educadores y
profesionales del ámbito educativo.

Visitar Excellere Consultora Educativa en:
http://excellereconsultoraeducativa.ning.com

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